Các ý chính trong bài:
1. Giải thí́ch hiên tượng nêu trên
2. Nguyên nhân:
– Tại sao những học sinh đó́ lại bị kỉ luật và đình chỉ trước hội đồng thi (dù đã biết rõ̃ rằng quay có́p, gian lận bị̣ chịu kỉ luật rồi)
– Bàn sâu thêm: có phải học sinh muốn quay có́p không hay vì một lí do nào khiến học sinh buộc phải quay cóp
3. Thực trạng:
– Trong xã̃ hội hiện nay, việc quay có́p diễn ra như thế naào: phổ biến hay không phổ̉ biến
– Có nhiều học sinh bị đình chỉ không, có phả̉i học sinh nào quay cóp cũ̃ng bị đình chỉ không?
4. Giải pháp:
– Có́ giải phá́p nà̀o triệt để cho việc quay có́p không, trong khi mà̀ mức kỉ luật nặng nhất là bị đình chỉ được á́p dụng thì nạn quay cóp vẫn diễn ra? Liệu có nên thay đổi phương pháp giáo dục và học tập?
Các ý chính trong bài:
1. Giải thí́ch hiên tượng nêu trên
2. Nguyên nhân:
– Tại sao những học sinh đó́ lại bị kỉ luật và đình chỉ trước hội đồng thi (dù đã biết rõ̃ rằng quay có́p, gian lận bị̣ chịu kỉ luật rồi)
– Bàn sâu thêm: có phải học sinh muốn quay có́p không hay vì một lí do nào khiến học sinh buộc phải quay cóp
3. Thực trạng:
– Trong xã̃ hội hiện nay, việc quay có́p diễn ra như thế naào: phổ biến hay không phổ̉ biến
– Có nhiều học sinh bị đình chỉ không, có phả̉i học sinh nào quay cóp cũ̃ng bị đình chỉ không?
4. Giải pháp:
– Có́ giải phá́p nà̀o triệt để cho việc quay có́p không, trong khi mà̀ mức kỉ luật nặng nhất là bị đình chỉ được á́p dụng thì nạn quay cóp vẫn diễn ra? Liệu có nên thay đổi phương pháp giáo dục và học tập?
